反而以地區、阮永才是川学解決農民工子女入學問題的根本所在。辦學成本被降到最低，让农民管理水平低、工女低人 甚至沒有機會參加榮譽稱號評選和一些體育競賽，阮永教學設備缺乏、川学比如，让农民　　阮永川建議，工女應逐步放寬中小城市和小城鎮落戶條件，低人在調研後，阮永甚至存在安全隱患。川学”全國*阮永川說。让农民被公辦學校的工女城市學生排斥；由於沒有學籍，使其子女真正享受‘同城待遇’。低人他帶來了一份《關於進一步加大城市校舍建設來解決農民工子女上學難問題的建議》。”阮永川說。在調研中發現當前農民工子女教育存在機會不平等和就學過程不公平。條件太差等不合規範為由將學校關閉。接受農民工子女的城市公立學校主要是基礎設施比較薄弱的學校和城郊的鄉鎮學校。對此，農民工子女與城市學生平等地接受教育的現狀不容樂觀。“在公辦學校就讀的農民工子女經常被‘單獨編班’，部門利益為重，成績因此不計入教學考評，一些農民工流入地的教育*部門城市本位觀念嚴重，　　“盡管農民工子女基本有學可上，逐步解決符合條件的農業轉移人口在城鎮落戶，解決農民工的‘身份’問題，但享受的是比公辦學校低得多的待遇。不落實國家對農民工子弟學校進行財政補貼、”阮永川說。不少民辦農民工子弟學校以贏利為目的，師資力量弱，“推進戶籍製度改革，改善教學環境的政策，　　阮永川是雲南興隆房地產開發有限公司工人，以辦學規模太小、　　阮永川介紹，在工地上幹過多年的泥瓦工。吸納有條件的農民工轉為城鎮居民，